讀寫障礙分為兩部分,分別為閱讀障礙及書寫障礙。

 

1. 閱讀障礙

為最常見的一種特殊學習障礙,佔其中八成以上。根據本港大學於2005年的研究,約9.7% 至12.6%的適齡學童有不同程度的閱讀障礙 (Chen, et al., 2007)。閱讀障礙是由與生俱來的腦部出現異常狀態所引致。

 

2. 書寫障礙

大部分閱讀障礙人士亦同時出現書寫障礙,另有部分學童認讀能力正常但書寫出現困難。

 

另外,因學習文字(書寫語言)是口語學習的延續,如學童的口語語言能力弱,學習文字的理解及書寫亦會有一定的困難。

學習障礙的小朋友,他們的接收能力比較慢,情緒容易起伏、自信不足亦無耐性,所以提供一個快樂的學習過程是十分重要!

故事不但可以給人喜悅、滿足和內心平靜的感覺,同時亦可以讓孩子瞬間邁入故事中;透過故事讓他可以探索事物(加強認知)、創造夢想(創意思維),增加詞彙運用...。

 

中文讀寫訓練:
『故事小精靈』
gallery/讀寫障礙故事小精靈

訓練目的:

  • 提高學童學習中文有關的基礎能力,加強「語意」(說話內容及意思)、「語法」(語音、詞彙及句子結構)和「語用」(言語運用目的及能力)三方面能力。

  • 改善音形混亂情況。

  • 提升聆聽重點能力,改善聆聽理解能力。

  • 強化表達技巧。

  • 學習及增加字詞句子庫。

  • 推測詞語意思。

  • 加強創意。

「加強思考與組織能力!」、「提升聆聽重點能力!」、

 

「加強自信!」、「強化表達技巧!」。

課堂查詢及報名熱線: 28966767

gallery/烔樂舍-  學費
gallery/20140118163623_4687

故事小精靈

60分鐘

小組

4歲起

$2200/10堂